Assessment Overview
Demonstrate D3 language across all four skills under assessment conditions
Apply future tense, skills vocabulary and opinion structures with accuracy
Reflect on D3 progress and set targets for D4
📌 Total: 60 marks
Grade boundaries: 54–60 Excellent | 42–53 Good | 30–41 Satisfactory | Below 30 Needs support
Assessment Structure
Part A (15 min)Listening – Career counsellor (MC), career plans (matching), employer (select two)
Part B (20 min)Reading & Writing – Career article + job application form + extended writing
Part C (15 min)Speaking – Job interview role play (4 prompts) + topic conversation
Plenary (5 min)Reflection – D3 mid-point reflection
Part A: Listening (20 marks)
🎧 Teacher instructions: Play each audio text twice. Students answer on paper.
Text 1: Career Counsellor (8 marks)
🎙️ النَّصّ 1:
سَيَتَغَيَّر سوق العَمَل كَثيراً. سَيَحتاج الشَّباب إلى مَهارات تِقَنِيَّة وقِيادِيَّة. سَوف تَزداد أَهمِّيَّة التَّعَلُّم المُستَمِر. أُنصِح بِتَطوير مَهارات التَّواصُل.
1-8 Multiple choice (8 marks):
1. سَيَتَغَيَّر A. سوق العَمَل B. الطَّقس
2. سَيَحتاج الشَّباب إلى A. مَهارات تِقَنِيَّة B. مَهارات رِياضِيَّة
3. سَوف تَزداد A. التَّعَلُّم المُستَمِر B. البِطالَة
4. أُنصِح بِتَطوير A. التَّواصُل B. القِراءَة
5-8: Choose True/False based on the text.
Text 2: Career Plans (6 marks – matching)
🎙️ النَّصّ 2:
أَحمد: سَأَدرُس الهَندَسة. سارة: سَأَدرُس الطِّبَّ. خالِد: لَن أَذهَب إلى الجامِعة.
Match: A=أَحمد, B=سارة, C=خالِد
1.سَتَدرُس الطِّبَّ. B
2.لَن يَذهَب إلى الجامِعة. C
3.سَيَدرُس الهَندَسة. A
4.سَوف تَعمَل في مُستَشفى. B
5.سَيَتَخَرَّج بَعد 4 سَنَوات. A
6.سَيَعمَل في شَركة والِدِه. C
Text 3: Employer (6 marks – select TWO)
🎙️ النَّصّ 3:
أَبحَث عن مُوَظَّفين يَتَمَتَّعون بِمَهارات تَواصُل. يُفَضَّل أن يَكونوا مُتَخَصِّصين في التِّكنولوجيا.
Select TWO:
✓ A. مَهارات تَواصُل
✓ C. مُتَخَصِّصين في التِّكنولوجيا